Evaluatie van Boone Margot: Stage bko Krokus
Deze evaluatie dient ingevuld te worden door de Mentor, monitoren Ideekids
Welkom bij het evaluatie systeem van Quickstage.
Werkwijze
Deze evaluatie is reeds verzonden en kan dus niet meer gewijzigd worden. U kan op volgende en vorige klikken om door de antwoorden te navigeren.
Cluster: AD1 Kwaliteitsbewust handelen Doelstelling: Aanmelden
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| groeten |
Ik groet de aanwezigen door mij naar de persoon te richten en oogcontact te maken.
|
|
|
|
|
|
|
Cluster: AD1 Kwaliteitsbewust handelen Doelstelling: Stiptheid
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| stagereglement |
Ik hou mij aan het stagereglement (ik ben stipt aanwezig, ik heb de nodige documenten bij en biedt ze spontaan aan, ik respecteer de pauzetijden, ik verwittig de stageplaats tijdig en correct, ik draag consequent de verwachte beroepskledij)
|
|
|
|
|
|
|
|
Probeer ook zelf rekening te houden met het uur. Zodat je ook weet wanneer je de activiteit kan eindigen en de kleuters kan verzamelen.
|
|||||||
Cluster: AD1 Kwaliteitsbewust handelen Doelstelling: Initiatief
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| weinig aanmoediging |
Ik heb weinig aanmoediging nodig om aan de slag te gaan.
|
|
|
|
|
|
|
|
Het is goed dat je vragen stelt maar twijfel niet te veel aan jezelf. Probeer zelf maar uit en zo kan je zien als iets goed of minder goed verloopt.
|
|||||||
Cluster: AD1 Kwaliteitsbewust handelen Doelstelling: Hygiënisch handelen
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| handhygiëne |
Ik pas handhygiëne toe wanneer het vereist is.
|
|
|
|
|
|
|
| hygiënisch werken logistiek |
Ik werk hygiënisch bij logistieke taken.
|
|
|
|
|
|
|
| hygiënisch werken zorg |
Ik werk hygienisch bij zorgkundige taken.
|
|
|
|
|
|
|
| lichaamshygiëne |
Ik respecteer mijn dagelijkse lichaamshygiëne.
|
|
|
|
|
|
|
Cluster: AD1 Kwaliteitsbewust handelen Doelstelling: Beroepsgeheim
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| beroepsgeheim |
Ik hou mij aan het beroepsgeheim (ik spreek niet over kinderen/ouderen in het bijzijn van derden, ik spreek niet over andere stageplaatsen/personeelsleden, ik praat niet over mijn privéleven).
|
|
|
|
|
|
|
Cluster: AD1 Kwaliteitsbewust handelen Doelstelling: Veilig handelen
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| maatregelen |
Ik tref maatregelen om de zorgvrager veilig te verzorgen.
|
|
|
|
|
|
|
| rekening houden met |
Ik hou bij het hanteren van de zorgvrager rekening met de mogelijkheden van de zorgvrager (ontwikkeling, beperkingen enz..)
|
|
|
|
|
|
|
Cluster: AD1 Kwaliteitsbewust handelen Doelstelling: Ergonomisch handelen
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| rugsparend |
Ik hou rekening met rugsparende handelingen.
|
|
|
|
|
|
|
Cluster: AD1 Kwaliteitsbewust handelen Doelstelling: Methodisch handelen
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| dagschema |
Ik ken het dagschema en handel er spontaan naar.
|
|
|
|
|
|
|
| gegevens verzamelen |
Ik verzamel de juiste gegevens en het nodige materiaal voor de opdracht (+ juiste hoeveelheid van materialen).
|
|
|
|
|
|
|
| combineren |
Ik kan meerdere taken tegelijk combineren en kan hierbij gepast communiceren.
|
|
|
|
|
|
|
| prioriteiten |
Ik stel prioriteiten in het takenpakket volgens de zorgnood.
|
|
|
|
|
|
|
Cluster: AD1 Kwaliteitsbewust handelen Doelstelling: Economisch handelen
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| werktempo |
Ik hou rekening met het werktempo.
|
|
|
|
|
|
|
Cluster: AD1 Kwaliteitsbewust handelen Doelstelling: Observeren, interpreteren, registreren en rapporteren
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| observeren |
Ik kan doelgericht observeren en mondeling rapporteren.
|
|
|
|
|
|
|
| achtergrondinfo |
Ik vraag achtergrondinformatie over de zorgvrager.
|
|
|
|
|
|
|
Cluster: AD1 Kwaliteitsbewust handelen Doelstelling: Over het kwaliteitsbewust handelen reflecteren
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| sterkte-zwakte |
Ik maak een persoonlijke sterkte-zwakte analyse.
|
|
|
|
|
|
|
| bijsturen |
Ik stuur mijn handelingen bij wanneer nodig.
|
|
|
|
|
|
|
Cluster: AD1 Kwaliteitsbewust handelen Doelstelling: Zelfredzaamheid
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| functioneren |
Ik functioneer goed in een minder strak gestructureerde omgeving.
|
|
|
|
|
|
|
| aanpassen |
Ik pas mij aan aan onvoorziene omstandigheden.
|
|
|
|
|
|
|
Cluster: AD2 Communiceren Doelstelling: Respectvol communiceren
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| verduidelijking |
Ik vraag om verduidelijking als ik de zorgvrager niet begrijp.
|
|
|
|
|
|
|
| feedback |
Ik luister naar en reageer gepast op feedback.
|
|
|
|
|
|
|
| non-verbaal |
Ik communiceer zowel non-verbaal als verbaal op een gepaste manier.
|
|
|
|
|
|
|
| interesse |
Ik toon interesse voor het kind /bewoner.
|
|
|
|
|
|
|
| taal aanpassen |
Ik pas mijn taal aan de gebruiker/relatie en de situatie aan.
|
|
|
|
|
|
|
Cluster: AD2 Communiceren Doelstelling: De eigen communicatie afstemmen
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| expressief |
Ik kom expressief over, aangepast aan de zorgvrager.
|
|
|
|
|
|
|
| behoeften zien |
Ik zie de behoeften van het kind/bewoner en handel gepast.
|
|
|
|
|
|
|
Cluster: AD3 In een organisatie in team werken Doelstelling: Werken in een instelling/organisatie
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| plaats kennen |
Ik ken mijn plaats in het team.
|
|
|
|
|
|
|
| actief deelnemen |
Ik kan op vraag van de verantwoordelijke aan een overleg actief deelnemen.
|
|
|
|
|
|
|
| eerlijk zijn |
Ik ben eerlijk.
|
|
|
|
|
|
|
Cluster: AD4 Direct zorg verlenen - zorg dragen voor gezondheid Doelstelling: Zorg dragen voor het menselijk functioneren i.v.m. activiteiten
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| nazorg |
Na een verzorgingsmoment werk ik af (aankleden, haartooi....).
|
|
|
|
|
|
|
Cluster: AD4 Direct zorg verlenen - zorg dragen voor gezondheid Doelstelling: Zorg dragen voor het menselijk functioneren i.v.m. de uitscheiding
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| hulp bieden |
Ik kan hulp bieden bij het toiletbezoek/op het potje.
|
|
|
|
|
|
|
Cluster: AD4 Direct zorg verlenen - zorg dragen voor gezondheid Doelstelling: Zorg dragen voor het menselijk functioneren i.v.m. voeding en stofwisseling
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| voeding toedienen |
Ik kan voeding toedienen aangepast aan de noden van de zorgvrager.
|
|
|
|
|
|
|
Cluster: AD4 Direct zorg verlenen - zorg dragen voor gezondheid Doelstelling: Zorg dragen voor het menselijk functioneren vanuit een totaalvisie
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| totaalvisie |
Ik pas EHBO toe zoals dat van elke burger mag verwacht worden ongeacht de ernst van de situatie.
|
|
|
|
|
|
|
Cluster: AD5: Pedagogisch/agogisch handelen Doelstelling: Een activiteit bij een kleine groep kinderen begeleiden
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| voorbereiden |
Ik kan een activiteit voorbereiden.
|
|
|
|
|
|
|
| begeleiden |
Ik kan activiteiten met een kleine groep kinderen begeleiden.
|
|
|
|
|
|
|
| evalueren |
Ik evalueer mijn activiteit op mijn stappenplan.
|
|
|
|
|
|
|
| stimuleren |
Bij mijn activiteiten stimuleer ik de ontwikkeling.
|
|
|
|
|
|
|
Cluster: AD5: Pedagogisch/agogisch handelen Doelstelling: Ontwikkelingsstimulerend handelen bij het zorg dragen voor het menselijk functioneren
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| vrij spel |
Ik begeleid vrij spel (kan actief meespelen tijdens vrije momenten, gepast materiaal aanbieden).
|
|
|
|
|
|
|
| overzicht |
Ik kan het overzicht houden over de groep ook al ben ik met andere taken bezig.
|
|
|
|
|
|
|
| oog voor elk kind |
Ik heb oog voor elk kind.
|
|
|
|
|
|
|
| gepast reageren |
Ik kan gepast reageren bij conflictsituaties.
|
|
|
|
|
|
|
|
Als er een 'ruzie' is tussen de kleuters mag je hier nog meer op inspelen waarom iets mag/niet mag. Soms ga je hier iets te snel over en zo weten de kleuters niet wat ze fout doen.
|
|||||||
Cluster: AD6: Indirecte zorg verlenen Doelstelling: Gerechten, dranken en maaltijden presenteren, inschenken, aanbieden en bedelen
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| verzorgde tafeldekking |
Ik kan de tafel verzorgd dekken en afruimen rekening houdend met de tafelgewoonten van de gebruiker.
|
|
|
|
|
|
|
Cluster: AD6: Indirecte zorg verlenen Doelstelling: Huiselijke sfeer in leefruimten creëren
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| orde en net |
Ik hou de ruimte ordelijk en net.
|
|
|
|
|
|
|
Cluster: AD6: Indirecte zorg verlenen Doelstelling: Zorg dragen voor de nazorg met betrekking tot de indirecte zorg
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| netheid |
Ik laat de werkplek netjes en verzorgd achter.
|
|
|
|
|
|
|
Cluster: AD6: Indirecte zorg verlenen Doelstelling: Opruimen, verluchten, reinigen en onderhouden van textiel...
| Vraag | a. Overtreft de verwachtingen | b. Voldoet aan de verwachtingen | c. Benadert de verwachtingen | d. Er wordt meer verwacht | e. Voldoet niet aan de verwachtingen | N.v.t | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| wasgoed |
Ik maak het wasgoed kastklaar.
|
|
|
|
|
|
|
Alle aan u toegewezen evaluaties:
| Evaluatie | Leerling | Status | Ingevuld op |
|---|